хізминутка для старших класів

хізминутка для старших класів

Физминутки по профилактике нарушений ода для детей старшего возраста. Совместная работа с родителями по профилактике и коррекции речевых нарушений у детей ема. Познание, коммуникация, художественная литература, интерес. Закрепить знания детей. Использование компьютерных программ в профилактике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста речевые нарушения и заикание появляются в возрасте от 3 до 5 лет. В этот период речь наиболее активно развивается, но речевая функция еще.

8 человек место проведения. Детский сад оборудование.

Коврики по количеству детей, дорожки здоровья, тсо задачи. Постель ребёнка должна быть полужёсткой, ровной, ус. Органические (расстройства в центральном или периферическом речевом аппарате) и функциональные.

Организация работы по профилактике речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста организация работы по профилактике речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста. Статистика показывает, что в настоящее время. Дети, с которыми мы работаем второй год, знакомы с ней. Экспериментальное исследование эмоциональных нарушений и их коррекция у детей старшего дошкольного возраста экспериментальное исследование эмоциональных нарушений и их коррекция у детей старшего дошкольного возраста. Процедура и методики исследования. Экспериментальное исследование эмоциональных нарушений и их коррекция у детей старшего дошкольного возраста (продолжение) экспериментальное исследование эмоциональных нарушений и их коррекция у детей старшего дошкольного возраста. Программа коррекции и развития. Дети поочередно загибают одной рукой пальчики противоположной руки и держат их в кулачке.

(спина прямая, руки на поясе.

Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. ) (дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону.

Показать на уровне глаз большим и указательным пальцами глаза стрекозы. Повернуть голову вправо, влево. Руки на пояс, повороты туловищем вправо, влево. Руки в стороны, голову опустить вниз, поднять вверх. Картотека физминуток лебеди лебеди летят, крыльями машут. (плавные движения руками с большой амплитудой) прогнулись над водой, качают головой. (наклоны вперед картотека физминуток для дошкольников а в лесу растёт черника а в лесу растёт черника, земляника, голубика. Чтобы ягоду сорвать, надо глубже приседать. Картотека физминуток для средего возраста ученые - физиологи говорят, что любой вид образовательной деятельности у детей связан с большим напряжением нервной системы. Картотека физминуток и пальчиковых игр по лексическим темам. (сжимаем, разжимаем пальцы) машина, вертолет, трамвай картотека физминуток и пальчиковых игр по лексическим темам. (попеременно хлопаем в ладоши и стучим. Картотека физминуток и пальчиковых игр по лексическим темам в старшей группе (1 часть) старшая группа тема «детский сад. (потягивания—руки в стороны) вот салат, а здесь. Воспитатель – макарова и. В учитель - логопед – смирнова с. В настоящее время губительное воздействие.

Гладкова время до нового года ещё как будто есть, а у меня сложился новый сценарий, посвящённому.

) положил их в кузовок. Декламируя стихотворение, дети имитируют движения грибника. Идут, нагибаются и кладут грибы в кузовок. Движения должны быть неторопливыми, ритмичными. (на строки 1—3 все произвольно прыгают на двух ногах. На две последние строки исполняют подскок с поочередным выставлением ноги на пятку.

) тренируй получше плечи. (обе прямые руки подняты вверх, рывком опустить руки и завести за спину, потом рывком поднять — вверх - назад. Интеграция образовательных. Закрепить знания детей о временах года – зиме.

Закрепить знания детей о приметах зимнего периода, развивать наблюдательность «россия — родина моя. Звучит фонограмма песни «с чего начинается родина. Ведущая (в народном костюме) скоморох 1 скоморох 2 (дети собираются на центральной. Руководитель малышева м. Здравствуйте, ребята дорогие, маленькие и большие.

Ведущий скоморох 1 скоморох 2 (дети собираются на центральной площадке, звучит фольклорная музыка. Предварительный просмотр. Физкультминутки для детей - это форма активного отдыха во время малоподвижных занятий, которые направлены активизацию двигательной активности, развивают речь, координацию движений и мелкую моторику рук. Физкультминутка очень полезна тем, что ребенок знакомится со своим телом, узнает красоту слова, ритм. Веселая физкультминутка - прекрасная возможность снять отрицательное воздействие от статической нагрузки, и размяться между занятиями, которые требуют усидчивости и повышенного внимания малыша. Цель проведения физкультминуток – способствовать оздоровлению детей. Исследования свидетельствуют о необходимости смены деятельности через каждые 20 мин. Физические упражнения улучшают кровообращение, работу сердца, легких, способствуют восстановлению положительно - эмоционального состояния. А часы идут, идут тик - так, тик - так, в доме кто умеет так. Это маятник в часах, отбивает каждый такт (наклоны влево - вправо. ) а в часах сидит кукушка, у неё своя избушка. (дети садятся в глубокий присед. ) прокукует птичка время, снова спрячется за дверью, (приседания. ) стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга. (вращение туловищем вправо. ) повернёмся мы с тобой против стрелки часовой. (вращение туловищем влево. ) а часы идут, идут, (ходьба на месте.

) иногда вдруг отстают. (замедление темпа ходьбы. ) а бывает, что спешат, словно убежать хотят. ) если их не заведут, то они совсем встают. (дети останавливаются. ) бабочка спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо, влево. ) больше спать не захотел, (туловище вперед, назад. ) шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться. ) взвился вверх и полетел. (руки вверх, вправо, влево. ) солнце утром лишь проснется, бабочка кружит и вьется. ) бегут, бегут со двора бегут, бегут со двора (шагаем на месте.

) гулять, гулять в луга. ) белки белки прыгают по веткам. Прыг да скок, прыг да скок. Забираются нередко высоко, высоко. ) будем в классики играть будем в классики играть, на одной ноге скакать. А теперь ещё немножко на другой поскачем ножке.

(прыжки на одной ножке.

) будем прыгать и скакать. Раз, два, три, четыре, пять. Будем прыгать и скакать. ) наклонился правый бок. (наклоны туловища влево - вправо. Наклонился левый бок. А сейчас поднимем ручки (руки вверх. ) и дотянемся до тучки. Сядем на дорожку, (присели на пол. Согнем правую ножку, (сгибаем ноги в колене.

Согнем левую ножку, раз, два, три. Ноги высоко подняли (подняли ноги вверх. ) и немного подержали. Головою покачали (движения головой. ) и все дружно вместе встали. ) будем прыгать, как лягушка будем прыгать, как лягушка, чемпионка - попрыгушка. За прыжком — другой прыжок, выше прыгаем, дружок. ) ванька - встанька ванька - встанька, (прыжки на месте) приседай - ка. ) непослушный ты какой. Нам не справиться с тобой. ) вверх рука и вниз рука вверх рука и вниз рука. Быстро поменяли руки. Нам сегодня не до скуки. (одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки. ) приседание с хлопками. Вниз — хлопок и вверх — хлопок. Ноги, руки разминаем, точно знаем — будет прок. (приседания, хлопки в ладоши над головой. ) крутим - вертим головой, разминаем шею. (вращение головой вправо и влево. ) ветер ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо. Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

(дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону.

) ветер веет над полями ветер веет над полями, и качается трава. (дети плавно качают руками над головой. ) облако плывет над нами, словно белая гора. (потягивания — руки вверх. ) ветер пыль над полем носит. Наклоняются колосья — вправо - влево, взад - вперёд, а потом наоборот. (наклоны вправо - влево, вперёд - назад. ) мы взбираемся на холм, (ходьба на месте.

) там немного отдохнём. ) ветер тихо клен качает ветер тихо клен качает, вправо, влево наклоняет. Раз — наклон и два — наклон, зашумел листвою клен. (ноги на ширине плеч, руки за голову.

Наклоны туловища вправо и влево. ) вечером вечером девочка мила (шагаем на месте.

) в садике клумбу разбила, (прыжки на месте.

) брат ее мальчик иван (приседания. ) видишь, бабочка летает видишь, бабочка летает, (машем руками - крылышками. ) на лугу цветы считает. ) — раз, два, три, четыре, пять. ) ох, считать не сосчитать. ) за день, за два и за месяц. ) шесть, семь, восемь, девять, десять. ) даже мудрая пчела (машем руками - крылышками. ) сосчитать бы не смогла. Виеру) под ёлочкой вот под елочкой вот под елочкой зеленой (встали. ) скачут весело вороны. ) (хлопки над головой в ладоши. ) целый день они кричали, (повороты туловища влево - вправо. ) спать ребятам не давали. ) только к ночи умолкают (машут руками как крыльями. ) и все вместе засыпают. (садятся на корточки, руки под щеку — засыпают. ) в понедельник в понедельник я купался, (изображаем плавание.

) а во вторник — рисовал. (изображаем рисование.

) в среду долго умывался, (умываемся. ) а в четверг в футбол играл. ) в пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем. ) очень долго танцевал. ) а в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши. ) целый день я отдыхал. (дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают. ) вы достать хотите крышу потянитесь вверх повыше — вы достать хотите крышу.

) раз, два, три, корпус влево поверни. И руками помогай, поясницу разминай. (повороты туловища в стороны. ) руки в стороны потянем (потягивания — руки в стороны. ) и на место снова сядем. ) выполняем упражненье выполняем упражненье, быстро делаем движенья. Надо плечи нам размять, раз - два - три - четыре - пять. (одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются. ) выросли деревья в поле выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле.

(потягивания - руки в стороны. ) каждое старается, к небу, к солнцу тянется. ) вот подул весёлый ветер, закачались тут же ветки, (дети машут руками. ) даже толстые стволы наклонились до земли. ) вправо - влево, взад - вперёд — так деревья ветер гнёт. ) он их вертит, он их крутит. Да когда же отдых будет. Вышел клоун на арену, поклонился всем со сцены, вправо, влево и вперед. Поклонился всем как мог. Вышли мышки вышли мышки как - то раз (ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне.

) поглядеть, который час. ) раз, два, три, четыре (хлопки над головой в ладоши. ) мышки дернули за гири. (руки вверх и приседание с опусканием рук дернули за гири. ) вдруг раздался страшный звон, (хлопки перед собой. (бег на месте или к своему месту.

) вышли уточки на луг вышли уточки на луг, кря - кря - кря. ) пролетел веселый жук, ж - ж - ж. (машем руками - крыльями. ) гуси шеи выгибают, га - га - га. (круговые вращения шеей. ) клювом перья расправляют. (повороты туловища влево - вправо. ) ветер ветки раскачал. (качаем поднятыми вверх руками. ) шарик тоже зарычал, р - р - р. (руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой. ) зашептал в воде камыш, ш - ш - ш. (подняли вверх руки, потянулись. ) и опять настала тишь, ш - ш - ш. ) головой качает слон раз, два, три — вперёд наклон, раз, два, три — теперь назад. (наклоны вперёд, назад. ) головой качает слон — он зарядку делать рад. (подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад. ) хоть зарядка коротка, отдохнули мы слегка. ) головою три кивка раз - подняться, потянуться, (потянулись. ) два - согнуться, разогнуться, (прогнули спинки, руки на поясе.

) три - в ладоши три хлопка, (хлопки в ладоши. ) на четыре - руки шире, (руки в стороны. ) пять - руками помахать, (махи руками. ) шесть — на место сесть опять. Перед тем, как вылетать, надо крылышки размять. Вверх крыло, вниз крыло, а теперь наоборот. (одна прямая рука поднята, другая опущена, рывком руки меняются. ) крылья в стороны разводим, а лопатки вместе сводим. (руки перед грудью, рывки руками в стороны. ) вправо - влево наклонились, и вперёд - назад прогнулись. (наклоны влево - вправо, вперёд - назад. ) по команде приседаем — раз - два - три - четыре - пять. Упражненье выполняем. Чур, друзья, не отставать. ) хомка - хомка, хомка - хомка, хомячок хомка - хомка, хомячок, полосатенький бочок. Хомка раненько встает, щеки моет, шейку трет. Подметает хомка хату и выходит на зарядку.

Хомка хочет сильным стать. (дети имитируют все движения хомячка. ) часы тик - так, тик - так — все часы идут вот так. (наклоните голов то к одному, то к другому плечу.

) смотри скорей, который час. Тик - так, тик - так, тик - так. (раскачивайтесь в такт маятника. ) налево — раз, направо — раз, мы тоже можем так. (ноги вместе, руки на поясе.

Чтоб совсем проснуться чтоб совсем проснуться, нужно потянуться. (руки вниз перед туловищем, пальцы сплетены. Положить руки на затылок, локти отвести, туловище выпрямить. ) распрямились, потянулись, а теперь назад прогнулись. (наклоны вперёд и назад. ) спину тоже разминаем, взад - вперёд её сгибаем. (наклоны вперёд - назад. ) поворот за поворотом, то к окну, а то к стене.

Выполняем упражненье, чтобы отдых дать спине.

(повороты корпуса вправо и влево. ) отдохнули мы чудесно, и пора на место сесть нам. ) чтобы сильным стать и ловким чтобы сильным стать и ловким, (сгибание - разгибаниерук к плечам в стороны. ) приступаем к тренировке.

) носом вдох, а выдох ртом. (руки на поясе, вдох - выдох. ) дышим глубже, (руки вверх - вдох; руки вниз - выдох. ) а потом шаг на месте, не спеша. ) не боимся мы пороши, (шагаем на месте.

) ловим снег — хлопок в ладоши. ) руки в стороны, по швам, (руки в стороны. ) хватит снега нам и вам. ) мы теперь метатели, (изображаем метание левой рукой. ) бьем по неприятелю. (изображаем метание правой рукой. ) размахнись рукой - бросок. (изображаем метание левой (правой) рукой. Прямо в цель летит снежок. ) что там чудится в тумане.

Что там чудится в тумане.

(дети вытягивают руки вперёд. ) волны плещут в океане.

(дети машут руками, изображая волны. ) это мачты кораблей. (дети вытягивают руки вверх. ) пусть плывут сюда скорей. (дети приветственно машут руками. ) мы по берегу гуляем, мореходов поджидаем, (ходьба на месте.

) ищем ракушки в песке (наклоны. ) и сжимаем в кулаке.

(дети сжимают кулачки. ) чтоб побольше их собрать, — надо чаще приседать. ) шеей крутим осторожно шеей крутим осторожно — голова кружиться может. Влево смотрим — раз, два, три. ) вверх потянемся, пройдёмся, (потягивания — руки вверх, ходьба на месте.

) и на место вновь вернёмся. ) теплоход от зеленого причала оттолкнулся теплоход, (дети встали. ) раз, два, он шагнул назад сначала (шаг назад. ) раз, два, а потом шагнул вперёд, (шаг вперёд. ) раз, два, и поплыл, поплыл по речке, (волнообразное движение руками. ) набирая полный ход. ) тик - так кто там ходит влево - вправо. Он работает исправно и твердит. (руки на поясе, наклоны вправо и влево. ) а над ним сидит кукушка. Это вовсе не игрушка. Птица дверцу отворяет, время точное сообщает. (руки согнут ы перед грудью, резкими рывками руки распрямляются в стороны. ) а часы идут, идут, не спешат, не отстают. Мы без них не будем знать, что уже пора вставать. ) самолёт руки в стороны — в полёт отправляем самолёт, правое крыло вперёд, левое крыло вперёд. Раз, два, три, четыре — полетел наш самолёт. (стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо; поворот влево. ) сели — встали, сели — встали сели — встали, сели — встали. Ванькой - встанькой словно стали. Руки к телу все прижали и подскоки делать стали. ) сильный ветер сосны крутит сильный ветер сосны крутит, словно самый тонкий прутик. Ёлки ветер клонит тоже.

Мы с тобой на них похожи. (вращение корпусом вправо и влево. ) вот по веткам белка мчится. Белка ветра не боится. Белка прыгает так ловко, ведь во всём нужна сноровка. ) а куда медведь идёт. ) ну, а нам пора садиться заниматься, не лениться. ) скачет лягушонок скачет лягушонок, (хлопаем в ладоши. ) плавает утенок, (хлопаем в ладоши. (руки к груди — в стороны. ) прыгает козленок, (хлопаем в ладоши. (руки на поясе, наклон вперед, повороты головы влево - вправо. ) а за ним ягненок, (хлопаем в ладоши. ) вот мы на зарядке, (хлопаем в ладоши. ) утром на площадке, (хлопаем в ладоши. ) все вокруг стараются, (хлопаем в ладоши. ) спортом занимаются. ) скачет шустрая синица скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах. ) ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге.

) прыг - скок, прыг - скок, (прыжки на месте на правой ноге.

) завертелась, как волчок. ) вот присела на минутку, (присели. ) почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево - вправо. ) и с дорожки — на плетень, (прыжки на месте на левой ноге.

) тири - тири, (прыжки на месте на правой ноге.

(прыжки на месте на двух ногах. Барто) солнце вышло из - за тучки, мы протянем к солнцу ручки. ) руки в стороны потом мы пошире разведём. (потягивания — руки в стороны. ) мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки. Солнце землю греет слабо солнце землю греет слабо, (руки вверх и вниз. ) по ночам трещит мороз, (руки на пояс, наклоны в стороны. ) во дворе у снежной бабы (руки на пояс, поворот вокруг себя. ) побелел морковный нос. (дети показывают нос. ) в речке стала вдруг вода неподвижна и тверда, (прыжки на месте.

) вьюга злится, снег кружится, (дети кружатся. ) заметает все кругом белоснежным серебром. (имитируют движения руками. ) солнце и небо солнце спит и небо спит солнце спит и небо спит, (сложенные ладони к левой щеке, к правой щеке.

) даже ветер не шумит. ) рано утром солнце встало, (подняли руки вверх, потянулись. ) все лучи свои послало. ) вдруг повеял ветерок, (качаем раскрытыми в сороны руками. ) небо тучей заволок, (закрыли лицо руками. ) и деревья раскачал. (качание туловища влево - вправо. ) дождь по крышам застучал, (прыжки на месте.

) барабанит дождь по крышам, (хлопаем в ладоши. ) солнце клонится все ниже.

) вот и спряталось за тучи, (приседаем. ) ни один не виден лучик. (встали, спрятали руки за спину.

) спал цветок и вдруг проснулся спал цветок и вдруг проснулся — (туловище вправо, влево. ) больше спать не захотел. (туловище вперед, назад. (руки вверх, влево, вправо. ) стали дети ровно в круг стали дети ровно в круг, а затем присели вдруг. Дружно сделали прыжок, над головкою — хлопок. А теперь все дружно перепрыгнем лужу.

А сейчас идут по кругу, улыбаются друг другу.

) стая птиц стая птиц летит на юг, небо синее вокруг. (дети машут руками, словно крыльями. ) чтоб скорее прилетать, надо крыльями махать. (дети машут руками интенсивнее.

) стоп, машина стоп, машина, стоп, машина, стоп, машина, стоп. Стоп, машина, стоп, машина, стоп, машина, стоп. (каждый отбивает ритм кулаком о ладонь. Потом все молча, без движений, в полной тишине, не шевеля губами, повторяют про себя текст. В нужный момент дети (никто знака не подает) должны воскликнуть хором. Дружно хлопаем в ладоши. Поднимаем ручки (руки подняли вверх. ) к солнышку, к тучке.

Вдоль дорожки теремок. Он не низок, не высок. ) в нем живет мышонок квак. Быстро прячется вот так. ) раз, два — выше голова раз, два — выше голова, три, четыре - руки шире, пять, шесть — тихо сесть, семь, восемь — лень отбросим. Раз — согнуться - разогнуться, два — нагнуться, потянуться, три — в ладоши три хлопка, головой три кивка. На четыре — руки шире, пять, шесть — тихо сесть, семь, восемь — лень отбросим. (выполняем движения по тексту.

) разминка чтоб головка не болела, ей вращаем вправо - влево. ) а теперь руками крутим — и для них разминка будет. (вращение прямых рук вперёд и назад. ) тянем наши ручки к небу, в стороны разводим. (потягивания — руки вверх и в стороны. ) повороты вправо - влево, плавно производим. (повороты туловища влево и вправо. ) наклоняемся легко, достаём руками пол. ) потянули плечи, спинки. А теперь конец разминке.

) разомнёмся мы сейчас руки резко разгибаем и обратно их сгибаем. Раз - два, раз - два, раз - два, раз, разомнёмся мы сейчас. (руки перед грудью, рывки руками. ) приседаем, раз - два - три, не бездельничай, смотри. Продолжаем приседать, раз - два - три - четыре - пять. Ходим строем, чтоб дыханье успокоить. ) хоть приятно разминаться, вновь пора нам заниматься. (дети садятся за парты. ) раз — подняться, потянуться раз — подняться, потянуться. Два — согнуться, разогнуться. Три — в ладоши три хлопка, головою три кивка. На четыре — руки шире.

Пять — руками помахать. Шесть — за парту тихо сесть. ) раз — цветок, два — цветок чтоб сорвать в лесу цветочки, наклоняйся до носочков. Раз — цветок, два — цветок. А потом сплетём венок. (наклоны вперёд, сначала к правой ноге, потом к левой. ) ровным кругом ровным кругом, друг за другом, мы идем за шагом шаг. Стой на месте, дружно вместе сделаем вот так. (дети образуют круг, в центре находится водящий. Взявшись за руки, дети идут по кругу и произносят текст. По окончании они останавливаются, а водящий показывает какие - либо движения; дети повторяют их. Затем выбирается новый водящий, игра возобновляется. ) руки в стороны и вверх руки в стороны и вверх, и потянемся теперь. (потягивания, руки вверх. ) чтобы спинка не болела, мы наклоны будем делать. Наклонились, раз и два. ) руки на пояс поставьте вначале руки на пояс поставьте вначале.

Влево и вправо качните плечами. Вы дотянитесь мизинцем до пятки. Если сумели — все в полном порядке.

) руки подняли и покачали руки подняли и покачали (качаем поднятыми вверх руками. ) это деревья в лесу.

(плавно опускаем руки вниз. ) руки нагнули, кисти встряхнули — (встряхивание кистей рук. ) ветер сбивает росу.

(машем руками перед собой. ) в стороны руки, плавно помашем (руки в стороны. ) это к нам птицы летят. (повороты туловища с раскрытыми руками в стороны. ) как они сядут, тоже покажем, (приседания. ) крылья сложили назад. ) руки ставим мы вразлет руки ставим мы вразлет. (полетели как самолеты. ) мах крылом туда - сюда, (наклоны влево - вправо. (повороты влево - вправо. ) раз и два, раз и два. ) руки в стороны держите, (руки в стороны. ) друг на друга посмотрите.

) опустили руки вниз, (опустили руки. ) и на место все садись. ) руки ставим перед грудью руки ставим перед грудью, поворачиваться будем. Там стена, а там окно, это знаем мы давно. (руки перед грудью, повороты корпуса вправо и влево. ) головой теперь вращаем вправо - влево, а потом, (вращение головой вправо и влево. ) три - четыре, приседаем, наши ножки разомнём. ) мы размяться все успели, и на место снова сели. ) рябинка на холме стоит рябинка, держит прямо, ровно спинку.

(потягивания - руки вверх. ) ей не просто жить на свете — ветер крутит, вертит ветер. (вращение туловищем вправо и влево. ) но рябинка только гнётся, не печалится — смеётся. ) вольный ветер грозно дует на рябинку молодую. (дети машут руками, изображая ветер. ) оловянный солдатик стойкий оловянный солдатик стойкий, на одной ноге постой - ка. На одной ноге постой - ка, (стоим на правой ноге.

) если ты солдатик стойкий. Ногу левую — к груди, да смотри — не упади. ) а теперь постой на левой, (стоим на левой ноге.

) если ты солдатик смелый. ) отдых наш - физкультминутка отдых наш — физкультминутка. ) занимай свои места. Шаг на месте левой, правой, раз и два, раз и два. Прямо спину все держите, раз и два, раз и два. И под ноги не смотрите, (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз. О чем поют воробушки о чем поют воробушки (шагаем на месте.

) в последний день зимы. (руки в стороны на пояс. ) очень трудно так стоять очень трудно так стоять, ножку на пол не спускать и не падать, не качаться, за соседа не держаться. (стихотворение декламируется детьми два раза. Первый раз дети стоят на одной ноге, второй раз — на другой. ) пильщики мы сейчас бревно распилим. Раз, два, раз, два будто на зиму дрова. (дети имитируют движения пильщиков. ) плечи разверните не сутультесь, грудь вперед, плечи разверните.

(рывки руками перед грудью. ) а теперь рывки руками снова повторите.

Достаём рукой носочек — правой — левый, левой — правый. Вертолёт летит, стрекочет, винт работает исправно. (наклониться вперёд и коснуться правой рукой левой ступни, потом наоборот, левой рукой — правой ступни. ) а теперь, как будто мячик, все на месте мы поскачем. Отдохнули, посвежели и на место снова сели. ) поднимаем руки все поднимаем руки все - это раз, повернулась голова — это два, руки вниз, вперёд смотри — это три, руки в стороны пошире развернули на четыре, с силой их к плечам прижать — это пять. Всем ребятам тихо сесть — это шесть. Три, четыре — руки шире, пять, шесть — тихо сесть. Посидим и отдохнём, а потом опять начнём. Поднимаем ручки выше поднимаем ручки выше, опускаем руки вниз. Ты достань сначала крышу, пола ты потом коснись. (потянуть руки вверх, потом присесть и коснуться руками пола. ) выполняем три наклона, наклоняемся до пола, (наклоны вперёд. ) а потом прогнёмся сразу глубоко назад три раза. ) выполним рывки руками — раз - два - три - четыре - пять. ) а теперь мы приседаем, чтоб сильней и крепче стать. ) вверх потянемся, потом. (потягивания — руки вверх, вперёд, в стороны. ) мы размялись от души и на место вновь спешим. ) по дорожке, по дорожке по дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке (подскоки на правой ноге.

) и по этой же дорожке скачем мы на левой ножке.

(подскоки на левой ноге.

) по тропинке побежим, до лужайки добежим. ) на лужайке, на лужайке мы попрыгаем как зайки. (прыжки на месте на обеих ногах. И домой пешком пойдем. ) по дорожке шли, шли по дорожке шли, шли (дети шагают на месте.

) много камешков нашли. (дети шагают на месте.

) подрастает зернышко подрастает зернышко — потянулось к солнышку.

С ветерком оно играет, ветерок его качает, к земле низко прижимает — вот как весело играет. (потянулись, руки вверх, прогнулись, наклоны туловища, присели. ) подтянитесь на носочках подтянитесь на носочках столько раз, ровно столько, сколько пальцев на руке у вас. Раз, два, три, четыре, пять, топаем ногами. Раз, два, три, четыре, пять, хлопаем руками. ) по коленочкам ударим по коленочкам ударим — тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем - выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки, снова опустились. Мы на месте покружились и остановились. ) знакомые движения приступаем приступаем. Для начала только корпусом вращаем. Повторяем упражненье, все знакомые движенья. ) разминаем наши плечи, руки двигаем навстречу.

Вверх летит одна рука, а другая вниз пока. ) а теперь прыжки у нас. Дружно скачет целый класс. За прыжком — ещё прыжок, прыг да скок, прыг да скок. ) кузнечики прыгайте кузнечики поднимайте плечики, прыгайте кузнечики, прыг - скок, прыг - скок. Сели, травушку покушаем, тишину послушаем. Тише, тише, высоко, прыгай на носках легко. (надо оттолкнуться одной ногой и мягко приземлиться на другую. ) прыгают зайчата прыг да прыг, скок да скок. Ловко прыгают зайчата. Прыг да прыг, скок да скок. Быстро бегать зайцам надо, чтоб не скушал серый волк. ) медвежонок не боится волка, кабана, лисицы. «где здесь пчёлы, где здесь мёд. ) а по небу ходят тучи, вот пробился солнца лучик. ) и вокруг запели птицы. ) прочь, усталость, лень и скука мы к плечам прижали руки, начинаем их вращать. Прочь, усталость, лень и скука, будем мышцы разминать. (руки к плечам, вращение вперёд и назад. ) а теперь покрутим шеей, это мы легко сумеем. Как упрямые все дети, скажем. (вращение головой в стороны. ) а теперь мы приседаем, и колени разминаем. Ноги до конца сгибать. Раз - два - три - четыре - пять. ) напоследок пошагаем, выше ноги поднимаем. Это на занятиях – лепка, конструирование, рисование, познавательные занятия и в свободной игровой деятельности. Физкультурные занятия, как правило, состоят не более чем из 5 - 6 упражнений, их продолжительность 3 - 4 минуты. Дети легко запоминают комплексы, которые сопровождаются весёлыми четверостишьями и с большим удовольствием одновременно выполняют комплекс и читают стишок. В свою очередь физминутки несут неоценимый заряд бодрости и прилив энергии, способствуют формированию правильной и красивой осанки. Физкультминутка может сопровождаться текстом связанным или не связанным с содержанием занятия. При произнесении текста детьми необходимо следить чтобы выдох выполнялся при произнесении слов данной строки, а до начала следующей - глубокий и спокойный выдох, тогда после физкультминутки дыхание у ребенка остается спокойным и ритмичным. ) интересно и эмоционально проходят физкультминутки с музыкальным сопровождением. Дети могут выполнять под музыку несколько видов танцевальных шагов или спеть 1 - 2 куплета песни, сопровождая их импровизированными движениями (кружение, наклоны, приседания. Если на занятиях у детей не наблюдается признаков утомления, физкультминутку можно не проводить. Методические разработки, презентации и конспекты. В дошкольном возрасте закладываются основы личности. Проек в группе компенсирующей направленности с нарушением речи развитие мелкой моторики руки посредством разных видов деятельности.