розвязки до задач з молекулярної біології
Розвязки до задач з молекулярної біології. Мальтоза - состоит из двух остатков глюкозы. При аэробном окислении одной молекулы глюкозы выделяется 36 молекул атф. Получается, что при брожении 1 молекулы мальтозы выделяется 36 2=72 молекулы атф. Если дано 6 молекул мальтозы, то, соответственно — 72 6= 432 атф. В потомстве от скрещивания рано оперившегося петуха с поздно оперившейся курицей обнаружено 20 поздно оперившихся петушков и 22 рано оперившиеся курочки. В обратном скрещивании и петушки, и курочки оперялись поздно. Объясните расщепление.
Какие результаты вы ожидаете получить в f2 реципрокных скрещиваний. Xa xa a - поздно оперившиеся f1. Xa xa а - рано оперившиеся обратное скрещивание.
В f2 100% - поздно оперившиеся. Черный хохлатый петух скрещен с такой же курицей. От них получены 20 цыплят. 10 черных хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3 черных без хохла и 2 бурых без хохла. Определите генотипы родителей, потомков и закономерность наследования признаков. Гены двух признаков не сцеплены, доминантные признаки - черное оперение (а), хохлатость (в). A - черное оперение, а - бурое оперение.
B - хохлатость, b - без хохла. Если ребенок имеет bb, то он взял одну b от матери и одну от отца, значит родители aabb. У родителей со свободной мочкой уха и треугольной ямкой на подбородке родился ребенок со сросшейся мочкой уха и гладким подбородком. Определите генотипы родителей, первого ребенка, фенотипы и генотипы других возможных потомков. Составьте схему решения задачи. Признаки наследуются независимо. А - свободная мочка уха, а - сросшаяся мочка уха. B - треугольная ямка на подбородке, b - гладкий подбородок. Ребенок аа получил одну а от отца, другую от матери; одну b от отца, другую от матери, следовательно, родители aabb. Анофтальмия (безглазие) – это болезнь, за возникновение которой отвечает доминантный ген неполного доминирования, локализованный в одной из пар аутосом. При этом особи, имеющие гомодоминантный генотип, страдают безглазием. При гоморецессивном генотипе человек имеет нормальный размер глазного яблока, а обладатель гетерозиготного генотипа характеризуется наличием уменьшенного размера глазного яблока. Какова вероятность появления детей с анофтальмией от брака женщины и мужчины, каждый из которых имеет гетерозиготный генотип. У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц. Женщина с длинными ресницами, у отца которой были короткие ресницы, вышла замуж за мужчину с короткими ресницами. Сколько типов гамет образуется у женщины. Сколько типов гамет образуется у мужчины. Какова вероятность рождения в данной семье ребенка с длинными ресницами (в %). Сколько разных генотипов и сколько фенотипов может быть среди детей данной супружеской пары. Определим генотипы родителей. Женщина имеет длинные ресницы, следовательно, ее генотип может быть аа или аа. По условию задачи ее отец имел короткие ресницы, значит его генотип аа, следовательно, генотип женщины аа. Генотип ее супруга аа, так как у него короткие ресницы. Запишем схему скрещивания (брака). Длинные ресницы короткие ресницы аа аа. Розвязки до задач з молекулярної біології збірник інструктивних карт лабораторні та практичні роботи з курсу загальної біології (10 клас) для успішного засвоєння учнями біологічних знань та кращого розуміння ними їх практичного значення необхідно, щоб учні не лише засвоювали фактичні дані, а і вміли використовувати свої знання на практиці. Якнайкраще вирішенню цього завдання допомагають лабораторні та практичні роботи, на яких діти можуть за допомогою дослідів на основі набутих знань вивчати і перевіряти теоретичний матеріал, практично застосовувати набуті знання. Кучеренко і відповідає розділам програми з біології, рівень стандарту.
У посібнику вміщені інструктивні картки до лабораторних і практичних робіт для 10 класу природничого профілю. Матеріали можуть бути використані для підготовки і проведення уроків, занять гуртка, підготовки до біологічних олімпіад, підготовки абітурієнтів до вступу у вищі навчальні заклади. Посібник може бути корисний для вчителів біології, учнів середніх загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій, абітурієнтів. Вода, кухонна сіль, олія, спирт, спиртівка пробірки, штатив, хімічний стакан, скляна паличка, колба з газовивідною трубкою, хустинка. Спостерігаємо силу поверхневого натягу води. Для цього наллємо у склянку, що стоїть на рівній поверхні води майже до краю, а потім обережно будемо доливати воду по скляній паличці, поки вода не сягне краю посудини і не утвориться надлишок води над краєм. Яке значення має це явище для живих організмів. Спостерігаємо розширення води від нагрівання. Зануримо край трубки, сполученої з колбою, перевернутою догори дном, у склянку з водою. Нагріємо колбу у долонях протягом декількох хвилин. Перевернутою догори дном, у склянку з водою. Накриємо дно колби хустинкою, змоченою у холодній воді протягом декількох хвилин. Розглянемо розчинність різних речовин у воді. Для цього наллємо у три пробірки води і додамо туди послідовно сіль, олію, спирт. Струснемо вміст пробірок. Розглянемо інші властивості води. Прозорість, відсутність кольору, запаху, смаку, розширення при замерзанні, температуру плавлення і кипіння. Яке це має значення у природі. Пробірки, штатив, скляні палички, спиртівка, крохмаль, бульби картоплі, яблуко, насіння соняшника чи гарбуза, вода, спирт, ефір діетиловий, р - н сульфату купруму, аркуш паперу, р - н йоду, піпетки, р - н нітратної кислоти, білок курячого яйця, борошно. Визначимо наявність жирів у плодах соняшника, гарбуза. Для цього роздавимо по кілька насінин між аркушами паперу.
Спостерігаємо появу масних плям. Перевіримо розчинність жирів у воді та деяких органічних розчинниках. У три пробірки помістимо по кілька крапель олії, та додамо послідовно у першу пробірку 2 - 3 мл води, у другу – 2 - 3 мл спирту, у третю – 2 - 3 мл ефіру.
Зробимо висновок про розчинність олії у воді та органічних розчинниках. Визначимо наявність глюкози у яблуці. Помістимо протерту м’якоть яблука у пробірку і додамо туди 2 - 3 мл свіжоприготованого розчину сульфату купруму.
Доведемо вміст пробірки до кипіння. Спостерігаємо появу червоного забарвлення гемоксиду купруму.
Визначимо наявність білка у курячому яйці. Помістимо трохи білка курячого яйця у пробірку і додамо туди кілька крапель розчину нітратної кислоти. Спостерігаємо появу жовтого забарвлення. Пробірки, штатив, вода, 3% - й розчин пероксиду водню, шматочки сирих та варених бульб картоплі, нагрівач для пробірок, скіпка, сірники. У першу і третю пробірки додамо 2 - 3 мл води, а у другу і четверту – по 2 - 3 мл розчину пероксиду водню. Спостерігаємо за вмістом пробірок. Нагріємо пробірки до температури 38 0 с. Який газ виділяється. Результати спостережень запишемо у таблицю. Зробимо висновок про властивості ферментів, їх активність залежно від температури та значення ферментів у життєдіяльності організмів. У земляники красные плоды не полностью доминируют над белыми. Какое потомство можно ожидать от скрещивания растений с красными и розовыми плодами. У кошек гены черного и рыжего цвета шерсти аллельны и находятся в х - хромосоме, но при их сочетании формируются трехцветные особи. Какое потомство можно ожидать от скрещивания трехцветной кошки с рыжим и черным котом. У гороха желтый цвет доминирует над зеленым. Определите частоту встречаемости в этой популяции аллеля желтого цвета. У дрозофилы доминируют нормальные крылья и нормальные глаза. Сколько среди них дигетерозигот и гомозигот. Муж болен талассемией в легкой форме, а у его жены мать больна акаталазией. У них родился ребенок с фенилкетонурией. Какова вероятность рождения в этой семье полностью здоровых детей и детей, больных талассемией в легкой форме и акаталазией в легкой форме.
Сколько в f 1 было серых полосатых петушков и таких же курочек, если всего в потомстве было 810 птиц. Какое потомство можно ожидать при скрещивании двух дигетерозигот по этим генам. Отосклероз наследуется по тому же типу, но его пенетрантность равняется 30%. Больные ретинобластомой родители имеют нормального сына. Кроме того, мать больна и отосклерозом. Какова вероятность рождения дочерей, больных двумя болезнями, если известно, что матери этих родителей были нормаль ными по ретинобластоме.
Сколько при скрещивании двух дигетерозигот в f 1 будет растений с розовым венчиком, если всего получено 7340 растений. В f 1 получено 134 пятнистых нормальных кролика, 21 ангорский пятнистый, 23 нормальных сплошных и 140 ангорских сплошных. Каковы генотипы родителей этих животных, и каково расстояние между указанными генами в данном опыте.
Определите генетическую структуру популяции, если среди 10 000 жителей подагру имеют примерно 190 человек. Ген состоит из 3 одинаковых смысловых и 4 одинаковых несмысловых участков, причем интроны состоят из 120 нуклеотидов каждый, а весь ген имеет 1470 нуклеотидов. Сколько кодонов будет иметь про - мрнк, каждый экзон. Они переженились, и в каждой семье родились сыновья. Будут ли эти мальчики похожи как монозиготные близнецы. На пустынный остров попало гетерозиготное по одному гену зернышко некоего растения, размножающееся самоопылением. Оно дало начало популяции этих растений. Какова будет доля гетерозигот в первом, втором, третьем n - ом поколении. Как изменится ответ, если бы на остров попало два гетерозиготных зернышка растений, размножающихся перекрестно и давших начало панмиктической популяции. В сказочном городе небывалино генетик - алхимик авоськин - заду найский скрестил 2 породы барабашек, различающихся по цвету крыльев и глаз. Кстати, все законы генетики в небывалино были открыты задолго до xx века. Ученый изучил беременных барабашек методом узи и выявил у них 163 эмбриона, однако в f 1 он получил только 21 самца с розовыми крыльями и голубыми глазами, по 11 барабашек женского пола с зелеными крыльями и с синими и голубыми глазами, столько же ”мужчин” с голубыми глазами и зелеными крыльями и по 19 самок с синими и голубыми глазами и розовыми крыльями. Как наследуются указанные признаки. Сколько в f 1 было гомозиготных и гетерозиготных особей. Какой процент гибели потомства будет при скрещивании тех же бара башек, если гены были бы сцеплены на расстоянии 10 морганид. 1) в аутосоме; 2) в x - хромосоме; 3) в y - хромосоме.
После действия некоего мутагенного фактора исследуемый пента пептид (серин - пролин - гистидин - треонин - аланин) имеет следующую структуру.
Тирозин - аспарагин - аспарагин - аспарагин - аспарагиновая кислота). Какие наблюдают ся изменения в днк, которая кодирует указанный пентапептид. У кур гены, определяющие форму и цвет гребня, находятся в ауто соме.
Каковы генотипы родителей, и ка кое расстояние между этими генами. Как изменится ответ, если эти гены нахо дились бы на том же расстоянии в х - хромосоме (при условии того, что самки имеют доминантные признаки). А если они находились бы в y - хромосоме.
Определите, как наследуется пол у некоего вида животных, если в природе по признаку окраски тела встречаются только следующие особи. 1) темные и белые самки (правда, очень редко удается найти полосатых самок, но они бесплодны); 2) темные, белые и полосатые самцы. Ум у удивительного животного бракозявра определяется одним геном, но фенотипически этот признак проявляется у доминантных гомозигот и лишь у половины гетерозигот. Какое расщепление по фенотипу можно ожидать у пары бракозявров. Каждый задунайский вступает в брак, причем все мужчины имеют по два ребенка, а женщины берут фамилию мужа. Какова вероятность того, что фамилия задунайских сохранится в следующем поколении. Как изменится ответ, если у задунайских рождалось бы по три ребенка. Аллель a у бракозявров регулирует синтез фермента, превращающего зеленое вещество (определяющее цвет тела) в желтое.
Аллель b кодирует фермент, трансформирующий это желтое вещество в коричневое.
Рецессивные аллели a и b соответствуют неактивным формам ферментов. Укажите все возмож ные варианты окраски для различных сочетаний этих локусов. Охарактеризуйте фенотипы первого и второго поколений при скрещивании aabb. Как изменится это расщепление, если хромосомы удвоятся и у организмов будет по 4 гомологичных хромосомы. Ответьте на тот же вопрос для расщепление 9. Тело дрозофил серое, однако, если добавлять в корм личинок соли серебра, оно становится желтым. Но описана и рецессивная мутация, также вызывающая желтый цвет мух. В вашу лабораторию залетела желтая муха. Какие мухи вам понадобятся для скрещивания, чтобы подтвердить вашу гипотезу.
Розвязки до задач з молекулярної біології готуємось до зно. Підбірка матеріалів для якісної підготовки до зно. Зно з біології в мультиках. Основна частина роликів, які я запропоную, озвучена англійською, проте в деяких є й російські субтитри. Але ж англійська — то не є погано. D це класна можливість одночасно готуватися до зно з іноземної мови, або ж просто прокачати свої skills. 7 онлайн - ресурсів для підготовки до зно з біології. Підготовка до зно з біології буде простішою, якщо практикуватися в лабораторії. Розтинати жабу чи досліджувати мікроорганізми удома — напевно, не найкраща ідея. Znoclub підібрав для вас 7 ресурсів для онлайн - підготовки до зно з біології, щоб ви могли практикуватися будь - коли у мережі. інтерактивні бібліотеки. У них зібрана теоретична інформація з візуалізацією. Відео, картинки, міні - ігри. Допомагають закріпити теоретичні знання у доступній ігровій формі. Віртуальні лабораторії. Містять лише ключову теорію для постановки експерименту.
Експеримент імітує справжню лабораторну роботу і потребує вирішення якогось проблемного завдання. Такі програми допомагають застосувати базові знання на практиці. Любити та розуміти все живе навколо замало. Треба ще любити тести. Завдання і відповіді пробного зно 2019 року.
Терміни проведення зно - 2019. Основна сесія зовнішнього незалежного оцінювання почнеться 21 травня тестуванням з математики і завершиться 13 червня тестуванням з хімії. Тестування з української мови і літератури відбудеться 23 травня, з іспанської, німецької, французької мов — 27 травня, з англійської мови — 28 травня, з фізики — 30 травня, з історії україни — 4 червня, з біології — 6 червня, з географії — 11 червня. інформацію про результати основної сесії зовнішнього незалежного оцінювання з усіх навчальних предметів буде розміщено на інформаційних сторінках учасників тестування до 25 червня 2019 року.
Результати зовнішнього незалежного оцінювання з математики, української мови і літератури та фізики буде оголошено до 14 червня, з іноземних мов та біології — до 20 червня, з історії україни, географії, хімії — до 25 червня. Реєстрація для участі в додатковій сесії зовнішнього незалежного оцінювання окремих категорій осіб, які не мали змоги зареєструватися в основний період (зокрема, учасники антитерористичної операції, особи з окупованого криму та непідконтрольних україні територій донбасу), триватиме з третього до 20 - го травня 2019 року.
Графік проведення додаткової сесії зовнішнього незалежного оцінювання буде оприлюднено до 30 квітня 2019 року.
Результати зовнішнього незалежного оцінювання учасники додаткової сесії отримають до 18 липня. інформація, яка часто зустрічається на зно з біології.
Коментарі
Дописати коментар